Conakry, le 9 juillet 2025 – Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé ce mercredi l’ouverture de la Revue sectorielle conjointe de l’éducation 2025. Il a appelé à une plus grande efficacité dans la mise en œuvre des réformes pour accélérer la transformation du système éducatif guinéen.
La cérémonie s’est déroulée en présence de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Dre Diaka Sidibé, de la porte-parole des partenaires techniques et financiers, Zalika Ali Abdoulaye, de la conseillère du Premier ministre chargée du capital humain, Yaye Mariama Diallo, ainsi que de nombreux représentants des partenaires techniques et financiers, de la société civile et des partenaires sociaux.
Dans son discours d’ouverture, le ministre Alpha Bacar Barry a qualifié cette revue de « rendez-vous d’exigence et de vérité ». Ce cadre annuel permet d’évaluer les progrès accomplis et les défis persistants dans la construction d’une école guinéenne « de qualité, équitable et résiliente ».
Avancées reconnues, mais insuffisantes
Le président du Comité Interministériel de Coordination et de Pilotage (CICP) du Programme Décennal de l’Éducation (ProDEG) a salué plusieurs avancées enregistrées en 2025, notamment :
– La poursuite de la construction et de la réhabilitation des infrastructures scolaires ;
– Le déploiement progressif du nouveau curriculum ;
– La formation massive des enseignants ;
– Le renforcement de la gouvernance déconcentrée ;
– La digitalisation progressive du système d’information éducatif.
Il a également noté une légère amélioration des résultats aux examens nationaux, tout en soulignant que ces performances restent en deçà des objectifs fixés par le ProDEG.
Trois priorités pour les travaux
Alpha Bacar Barry a rappelé que le ProDEG est « le programme de la Nation » et que sa réussite dépend d’une meilleure coordination entre les acteurs et d’un financement durable. Il a invité les participants à structurer les travaux autour de trois axes principaux :
1. Rendre compte avec transparence des résultats et des insuffisances ;
2. Tirer les leçons des expériences pour améliorer les interventions ;
3. Définir collectivement les priorités et le plan d’action 2026-2027.
Le ministre a par ailleurs insisté sur la nécessité d’améliorer la célérité dans l’exécution des dépenses publiques, d’aligner davantage les projets éducatifs sur la vision du Programme Simandou 2040, et de privilégier des investissements à fort impact tout en réduisant les risques de déperdition des ressources.
Les travaux de cette Revue sectorielle conjointe se poursuivent avec pour objectif de formuler des recommandations concrètes pour renforcer l’efficacité du secteur éducatif en Guinée.
La Rédaction
